Модуль 9 і 10. Рефлексія.

Ці модулі допомогли мені серйозніше поставитися до диференціації в моїй роботі з учнями, розтлумачили як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, як створювати навчальні матеріали для сприяння успіхів учнів.
  Дуже захотілось пригадати кожного свого учня з метою встановлення його навчального стилю, прийти з цією темою на батьківські збори і врахувати це у своїй роботі.
  Придумала собі завдання на літо: заглибитись в цю тему, почитати,що пишуть про це мудрі люди.
Цей тренінг примусив мене повірити рекламі про те ,що лише пенсіонер може освоїти комп'ютер за три дні, бо мені 7 днів забракло.Дуже багато для мене в цій царині є ще недосяжним.

Модуль7 і 8. Рефлексія.

Зацікавили форми оцінювання (особливо про 70%), ідеї з фільму.
Схвилювали слова про 15-у вдалу спробу.
Не встигаю за курсантами, дуже потрібен вихідний день.

Модуль5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:майстерне оперування пошуковими стратегіями

Модуль 3 і 4. Рефлексія.

Сьогодні у мене був " розхристаний "день, відволікалась, була відсутньою на частині заняття.Однак відчула надію.Мене бентежить те, що вчора ввечері мої намагання пригадати про створення блогу виявилися марними.

Модуль1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  створити та впровадити в своєму класі такі навчальні проекти, які дозволять краще залучити учнів до процесу навчання та поєднати навчальні цілі вчителя з відповідними цілями учнів.
Мені було цікаво подивитися на результати, яких досягнули вчителі в результаті навчання на цьому тренінгу. Однак часу на це у мене не було.Заважало недосконале володіння комп'ютером.